WZPP- WeiterbildungsZentrum für Pädagogik und Psychologie

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I.B.T.® – Integrative Bindungsorientierte Traumatherapie

Modul 1 & 2: Grundlagen für eine traumasensible Begleitung von Anfang an

Begleitung beginnt nicht beim Verhalten – sie beginnt beim Verstehen

Wenn ein Mensch früh traumatisiert wird – sei es vor, während oder kurz nach der Geburt – zeigen sich die Spuren oft nicht laut, sondern leise. Nicht im Verhalten, sondern im ganzen Sein. In der Körpersprache, im Bindungsverhalten, in der Art, wie ein Kind (oder auch ein Erwachsener) in Beziehung tritt – oder eben nicht.

Die Integrative Bindungsorientierte Traumatherapie (I.B.T.®) wurde entwickelt, um genau hier anzusetzen: an der Wurzel.

Sie ist ein moderner, körper- und beziehungsorientierter Ansatz zur achtsamen Begleitung von Menschen mit frühen Traumatisierungen – beginnend im Säuglingsalter.

In den ersten beiden Modulen dieser zertifizierten Weiterbildung lernen Fachkräfte, wie sie Menschen mit frühen und/ oder vorsprachlichen Traumata ab dem Säuglingsalter auf tiefgreifende Weise Sicherheit, Resonanz und Entwicklung ermöglichen können.

Modul 1: Grundlagen I – Verstehen, was nicht erinnert wird

Modul 1: Grundlagen I – Verstehen, was nicht erinnert wird

In Modul 1 legen wir das theoretische Fundament für eine professionelle, traumasensible Arbeit mit den Jüngsten. Du bekommst fundiertes Wissen über:

  • Physiologie psychischer Traumatisierung
  • Pränatale Gehirnentwicklung & die Folgen früher Traumata (prä-, peri-, postnatal)
    Risiko- und Resilienzfaktoren in der frühen Kindheit
  • Diagnosekriterien für PTBS & Bindungstraumata im Säuglings-, Kleinkind- und Vorschulalter
  • Diagnostik früher Traumata bei Erwachsenen (z. B. durch somatische Symptome) Komorbiditäten und Folgeerkrankungen
  • Das stressorbasierte Behandlungsmodell nach Hensel
  • Reinszenierungen im Familiensystem – wie sich unverarbeitete Traumata in der Bindung zeigen
  • Traumasensible Anamneseerhebung
  • Erste Schritte zur traumasensiblen Stabilisierung

Modul 2: Grundlagen II – Bilaterale Stimulation & Bezugspersonenarbeit

In Modul 2 wird es praktisch: Du lernst die Phase 1 der I.B.T.® Methode kennen –mit Fokus auf Stabilisierung, Ressourcenaktivierung und der Rolle der Bezugspersonen.

  • Einführung in die bilaterale Stimulation – achtsam, kindgerecht & wirksam
  • Arbeit mit Bezugspersonen (Eltern, Pflegeeltern, Fachkräfte etc.)
  • Selbsterfahrungsteile – eigene Anteile erkennen und regulieren lernen
  • Sicherheit schaffen, bevor Integration beginnen kann

Starte jetzt deine Reise in die bindungsorientierte Traumatherapie – für einen sicheren Anfang im Leben.

Weiterbildung für Dich

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Mehrere Standorte. Variable Standortwahl möglich.

Unsere Standorte

Aalen - Augsburg - Berlin - Gladbeck - Hamburg - Luzern - Salzburg - Online

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Deine Informationen zu I.B.T.®

I.B.T.® - Die Methode

I.B.T.® – Integrative Bindungsorientierte Traumatherapie

Ein neuer Weg in der frühen Traumatherapie

Frühe seelische Verletzungen hinterlassen Spuren – nicht nur im Kind und Erwachsenen selbst, sondern auch im Bindungsgeflecht zwischen Kind und Bezugsperson/ Umfeld. Die Integrative Bindungsorientierte Traumatherapie (I.B.T.®) ist eine ganzheitliche Methode, die diesen komplexen Zusammenhang aufgreift und in den Mittelpunkt der therapeutischen Arbeit stellt.

Als Kinder- und Jugendpsychotherapeutin mit langjähriger Erfahrung in der Arbeit mit Säuglingen, Kleinkindern und Vorschulkindern habe ich über viele Jahre beobachtet, dass klassische verhaltenstherapeutische oder tiefenpsychologische Ansätze oft allein nicht ausreichen. Weder den kindlichen Erfahrungen noch den Belastungen der Eltern werden sie gerecht. Aus dieser Erkenntnis und intensiver praktischer Arbeit heraus ist die I.B.T.®-Methode entstanden – eine eigene integrative Form der Traumatherapie, die psychologische Tiefe, therapeutische Präzision und empathische Begleitung verbindet. Begonnen mit den Kleinsten hat sie sich heute auch für die Arbeit mit älteren Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen weiterentwickelt.

Für Fachkräfte mit therapeutischer, medizinischer oder pädagogischer Qualifikation, die mit Familien, Babys, Kleinkindern oder jungen Kindern arbeiten – und sich fundiertes Wissen und praktische Werkzeuge zur frühkindlichen Traumatherapie/Traumaarbeit aneignen möchten.

Alle Termine zur Weiterbildung: I.B.T.® - Grundlagen

Deutschland

Aalen

2025

ModuleStart DateEnd Date
Modul 106.10.202508.10.2025
Modul 210.11.202512.11.2025

2026

ModulStartdatumEnddatum
Modul 123.01.202625.01.2026
Modul 213.03.202615.03.2026

2027

Termine folgen…

2025

2026

ModuleStart DateEnd Date
Modul 127.02.202601.03.2026
Modul 217.04.202619.04.2026

2027

Termine folgen…

2025

2026

ModuleStart DateEnd Date
Modul 125.09.202627.09.2026
Modul 209.10.202611.10.2026

2027

Termine folgen…

2025

2026

ModuleStart DateEnd Date
Modul 121.09.202622.09.2026
Modul 212.10.202613.10.2026

2027

Termine folgen…

2025

2026

ModulStartdatumEnddatum
Modul 119.01.202621.01.2026
Modul 223.02.202625.02.2026
Modul 118.05.202620.05.2026
Modul 215.06.202617.06.2026
Modul 105.10.202607.10.2026
Modul 209.11.202611.11.2026

2027

Termine folgen…

Österreich

Salzburg

2026

ModuleStart DateEnd Date
Modul 119.01.202621.01.2026
Modul 223.02.202625.02.2026
Modul 118.05.202620.05.2026
Modul 215.06.202617.06.2026
Modul 105.10.202607.10.2026
Modul 209.11.202611.11.2026

2027

Termine folgen…

Schweiz

Luzern

2026

ModulStartdatumEnddatum
Modul 123.10.202625.10.2026
Modul 206.11.202608.11.2026

2027

Termine folgen…

I.B.T.® – Seminarort:

  • Aalen: Psychotherapiepraxis Boger, Alfred-Delp-Str. 2, 73430 Aalen
  • Berlin: Sophienhof, Sophienstr. 19, 10178 Berlin
  • Gladbeck: Praxis Aldiek, Krusenkamp 30, 45964 Gladbeck
  • Hamburg: 2026: JH Hamburg Horner Rennbahn, Rennbahnstr. 100, 22111 Hamburg
  • Salzburg / Seeham: BioArt – Denkwerkstatt, Biodorf-Weg 4, 5164 Seeham
  • Luzern: Psychodrama Helvetia PDH – Anmeldung über: www.pdh.ch

Aalen – Berlin – Gladbeck

TagBeginnEnde
Freitag14:0020:00
Samstag10:0017:00
Sonntag09:0013:00

Hamburg

TagBeginnEnde
Montag08:3018:00
Dienstag08:3018:00

Webinar Online

TagBeginnEnde
Montag09:0014:00
Dienstag09:0014:00
Mittwoch09:0012:30

Salzburg – Luzern

OrtZeiten
Salzburg08:30 – 18:00 je nach Termin
Luzern09:00 – 17:30 je nach Termin

Preis pro Modul/3-Tage: € 490,-

Bei einer Buchung der Module 1 + 2, können die jeweiligen Module auch  immer einzeln bezahlt werden.

Da ein Hauptbestandteil dieses Moduls das Einüben der I.B.T.-Methode selbst ist, ist eine Übungsperson für den zweiten Tag (von 09.30-12.30 Uhr) unbedingt notwendig. Diese Person sollte möglichst über 18 Jahre alt und bereit sind, sich mit bestehenden kleineren Belastungen auf einen Übungsprozess einzulassen. Ein Üben vor laufender Kamera ist nicht notwendig – während des gesamten zweiten Tages steht Frau Boger im Stand-By online zur Seite, so dass jeder Zeit bei Fragen/Schwierigkeiten auf sie zugegriffen werden kann.

Traumatherapie bei Säuglingen, Kleinkindern und Vorschulkindern / I.B.T.® – Integrative Bindungsorientierte Traumatherapie

Du erhältst zu den Grundlagenmodulen jeweils deine Teilnahmebescheinigung.

Mit erfolgreichem Abschluss des jeweiligen Vertiefungsmoduls wird dann das entsprechende I.B.T.® – Zertifikat erworben:

I.B.T.® ist ein geschützter Markenname und darf nur von Absolventen der Integrativen Bindungsorientierten Traumatherapie in diesem Bezug verwendet werden.

Dieses  I.B.T.®– Fachseminar richtet sich vor allem an Personen mit einer abgeschlossenen Berufsausbildung sozialadministrativer, erzieherischer oder pflegerischer Berufe insbesondere Erzieher, Pflegefachkräfte, ErgotherapeutInnen, PhysiotherapeutInnen, Hebammen und LogopädInnen, Kinder- und Jugendlichen PsychotherapeutInnen, Ärzte, Kinderkrankenschwestern.

Katrin Boger

Willkommen – ich bin Katrin Boger

Kinder- und Jugendpsychotherapeutin in Aalen

Seit 2010 begleite ich Kinder, Jugendliche und ihre Familien als approbierte Psychotherapeutin in meiner eigenen Praxis in Aalen. Mein Herz schlägt für Menschen in seelischen Krisen – besonders für die Kleinsten unter uns, die oft noch keine Worte für das haben, was in ihnen vorgeht.

Ich arbeite auf der Grundlage der Verhaltenstherapie und Tiefenpsychologie – und kombiniere bewährte Methoden mit innovativen Ansätzen aus der modernen Traumatherapie. Als zertifizierte EMDR-Therapeutin und -SupervisorinEnaktive Traumatherapeutin (nach Nijenhuis) und Spezialistin für Bindungsbasierte Psychotherapie (nach Brisch) ist es mir ein besonderes Anliegen, seelische Verletzungen dort zu behandeln, wo sie entstehen: im Innersten – in der Beziehung, in der frühen Bindung, im Erleben.

Im Laufe meiner Arbeit ist aus dieser Haltung eine eigene Methode entstanden: die I.B.T.®-Methode – die Integrative Bindungsorientierte Traumatherapie für Säuglinge, Kleinkinder und Vorschulkinder. Ich habe sie entwickelt, um auch die allerkleinsten Kinder mit feinfühligen und wirksamen Schritten in ihrer Entwicklung zu unterstützen. Denn ich bin überzeugt: Es ist nie zu früh, seelische Gesundheit zu fördern – und es ist nie zu spät, Heilung zu ermöglichen.

Neben meiner therapeutischen Arbeit leite ich das WZPP® – WeiterbildungsZentrum für Pädagogik und Psychologie, bin als Dozentin tätig und schreibe als Autorin über Themen, die mir am Herzen liegen: sichere Bindung, frühe Traumata, Heilung und Entwicklung.

Was mich antreibt? Die tiefe Überzeugung, dass jedes Kind gesehen, verstanden und gehalten werden möchte – gerade dann, wenn das Leben besonders herausfordernd ist.

Weitere Informationen zu I.B.T.® - Integrativen Bindungsorientierten Traumatherapie

Was macht I.B.T.® besonders?
  • I.B.T.® vereint bewährte Elemente aus:

    • Verhaltenstherapie
    • Tiefenpsychologie
    • Bindungsbasierter Psychotherapie(nach Brisch)
    • Traumatherapie (insbesondere EMDR)
    • Körpertherapeutischen Ansätzen
    • Systemischer Familienarbeit

    Diese werden gezielt auf die Entwicklungsbedürfnisse sehr junger Kinder abgestimmt – immer unter Einbeziehung der wichtigsten Ressource: der Beziehung zwischen Kind und Bezugsperson.

Im Zentrum steht die Überzeugung, dass Bindung nicht nur Beziehung bedeutet, sondern Regulation, Sicherheit und Entwicklung ermöglicht. In belasteten Familiensystemen kann diese Bindung jedoch selbst fragil oder brüchig sein. Deshalb beginnt jede traumatherapeutische Arbeit im Rahmen der I.B.T.®-Methode mit der Analyse und Stärkung der Bindungsbeziehung – bevor direkte Traumaarbeit mit dem Kind überhaupt möglich wird.

Dabei geht es um drei eng miteinander verwobene Ebenen:

1.Die Bezugspersonen: Ihre individuellen Belastungen, ihre inneren Ressourcen und ihre Fähigkeit, mit dem Trauma des Kindes umzugehen.

2.Die Eltern-Kind-Beziehung: Ihre Qualität, ihre Stärken – und mögliche dysfunktionale Muster, die bearbeitet werden müssen.

3.Das Kind selbst: Seine ganz eigene Geschichte, sein emotionales Erleben, seine Körpersprache und seine Signale.

Anders als viele herkömmliche Methoden zeigt I.B.T.® einen therapeutisch fundierten Weg, direkt mit dem Baby oder Kleinkind zu arbeiten. Spielerisch, nonverbal, körperorientiert und feinfühlig – auf der Grundlage aktueller Erkenntnisse der:

  • Pränatalen Psychologie
  • Entwicklungspsychologie
  • Neurobiologie und Gehirnforschung

Denn schon die Jüngsten nehmen ihre Umwelt ganzheitlich wahr, spüren Beziehung, deuten Körpersignale – und kommunizieren auf ihre eigene Weise. Die I.B.T.®-Methode greift diese Fähigkeiten auf und macht sie therapeutisch nutzbar.

  • In unseren Seminaren am WZPP® – WeiterbildungsZentrum für Pädagogik und Psychologie vermittle ich die Methode der I.B.T.® in Theorie und Praxis. Die Teilnehmenden erwerben fundierte Kenntnisse über:

    • Entstehung und Dynamik früher Traumata
    • Psychotraumatologische Behandlungsformen im frühen Kindesalter
    • Bindungsorientierte Diagnostik und Intervention
    • Direkte therapeutische Zugänge zum Kind – auch nonverbal und körperbezogen

    Ziel ist es, Fachkräfte dazu zu befähigen, die Methode sicher, verantwortungsvoll und wirksam in der eigenen Arbeit anzuwenden.

Für Fachkräfte mit therapeutischer, medizinischer oder pädagogischer Qualifikation, die mit Familien, Babys, Kleinkindern oder jungen Kindern arbeiten – und sich fundiertes Wissen und praktische Werkzeuge zur frühkindlichen Traumatherapie/Traumaarbeit aneignen möchten.