WZPP- WeiterbildungsZentrum für Pädagogik und Psychologie
Alfred-Delp-Str. 2, 73430 Aalen
Tel: 07965/ 802 72 58
Email: info@wzpp.de
Mon - Di: 08:00-12:00 Uhr
12:30-15:00 Uhr
Fr: 08:00-12:30 Uhr
Weitere Seminare beim WZPP
Fundiertes Wissen, praxisnah vermittelt – für alle, die mehr wissen wollen.
Ob für Ihre tägliche Arbeit, zur fachlichen Vertiefung oder als persönlicher Entwicklungsschritt – beim WZPP finden Sie ein breites Spektrum an Weiterbildungen rund um das Thema „Trauma“ und angrenzende Bereiche.
Unsere Seminare verbinden wissenschaftlich fundierte Theorie mit praktischen Impulsen, die direkt im beruflichen Alltag anwendbar sind.
Aktuelle Themen & praxisnahe Inhalte
Kompetente Referent:innen mit Erfahrung
Kompakte Formate für Fachkräfte aus Therapie, Beratung, Pädagogik u.v.m.
Wie Bindungserfahrungen und frühes Trauma das kindliche Gehirn prägen
Frühe Bindung, frühes Trauma – und die Kraft zur Heilung
Wie frühe Erfahrungen das kindliche Gehirn prägen – und wie Erholung möglich wird
Frühe Kindheit ist mehr als ein Lebensabschnitt – sie ist Fundament, Bauplan und Chance. Diese Fortbildung bietet faszinierende Einblicke in die Psychologie und Neurobiologie der frühkindlichen Entwicklung – mit einem besonderen Fokus auf die prägenden Auswirkungen früher traumatischer Erfahrungen.
Sie erfahren, wie genetische Dispositionen sowie vorgeburtliche und frühkindliche Erlebnisse dauerhaft die Architektur des Gehirns beeinflussen – und welche Rolle Bindungserfahrungen für Resilienz, Selbstregulation, Beziehungsfähigkeit und psychisches Wohlbefinden spielen.
Wissenschaftlich fundiert und bildhaft vermittelt, wird deutlich:
Frühe Belastungen verändern nicht nur das Verhalten, sondern hinterlassen über epigenetische Mechanismen auch Spuren in der Biochemie des Gehirns. Doch das ist nicht das Ende der Geschichte: Kinder haben die Fähigkeit zur Erholung – wenn sie auf feinfühlige Erwachsene treffen, die ihre Signale verstehen und ihren emotionalen Bedürfnissen Raum geben.
Gerade (Pflege- und Adoptiv-) Eltern sowie Fachkräfte, die sich empathisch auf das innere Erleben des Kindes einlassen, tragen entscheidend dazu bei, dass sich trotz schwieriger Startbedingungen gesunde Entwicklungswege eröffnen.
Ziele des Seminars:
Es wird um die kindlichen Bedürfnisse gehen, aber auch darum, wie elterliches Verhalten die kindliche Hirnentwicklung prägt und warum frühe Stresserfahrungen psychische Erkrankungen begünstigen können.
Und es wird sich zeigen, dass ein Kind dann, wenn (Pflege- oder Adoptiv-) Eltern bereit und in der Lage sind, sich in das Kind einzufühlen, sich auf seine innere Welt einzulassen und auf seine Bedürfnisse einzugehen, gute Voraussetzungen dafür hat, sich von den epigenetischen Folgen ungünstiger früher Erfahrungen zu erholen und eine gesunde psychische Entwicklung zu nehmen.
Inhalte der Online-Fortbildung:
- Wie Gene und frühe Erfahrungen die kindliche Gehirnentwicklung beeinflussen
- Grundlagen der kindlichen Hirnphysiologie – verständlich und anschaulich erklärt
- Was Kinder brauchen: Die neurobiologischen Wurzeln von Resilienz und Selbstwirksamkeit
- Bindung prägt das innere Erleben: Vom Bindungsmuster zum Selbstbild
- Warum frühe Stressbelastung krank machen kann – und wie sie generationenübergreifend wirkt
- Welche Rolle elterliches Verhalten bei Heilungsprozessen spielt
- Voraussetzungen und Wege der Erholung: Was Kindern (wieder) Halt gibt
Methodik & Ablauf:
Die Fortbildung findet online statt und besteht aus einem bildreich gestalteten, fundierten Fachvortrag mit einem hohen Inputanteil. Ergänzend sorgen kleine Austauschphasen und Diskussionsrunden im Plenum für Vertiefung, Reflexion und Transfer in die eigene Praxis.
Dozentin: Frau Dr. Nicole Strüber
Ort: Webinar – Online
Seminardatum: 28.02.26
Seminarzeit: 09:00 Uhr – 16:00 Uhr
Seminargebühr: 190,-
Ihre Einladung:
Jetzt Platz sichern und Wissen für eine traumasensible Zukunft aufbauen.
Lernen trotz Trauma
Lernen trotz Trauma? Wie Schule zum sicheren Ort werden kann.
Trauma erkennen – Lernprozesse verstehen – Kinder wirksam unterstützen
Kinder und Jugendliche mit traumatischen Erfahrungen begegnen dem schulischen Lernen oft mit Rückzug, Konzentrationsstörungen, Lernblockaden oder innerem Abschalten. Statt Leistungsdruck braucht es hier vor allem eines: Sicherheit, Beziehung und ein traumasensibles Verständnis für die Prozesse hinter dem Verhalten.
Diese Fortbildung vermittelt praxisnah, wie sich Trauma auf exekutive Funktionen, Gedächtnis, Lernmotivation und Konzentrationsfähigkeit auswirkt – und wie Sie als Fachkraft wirksam darauf reagieren können.
Im Mittelpunkt stehen bewährte lerntherapeutische Strategien und traumapädagogische Konzepte – von der „Pädagogik des sicheren Ortes“ über alltagstaugliche Lerntechniken bis hin zum Umgang mit Flashbacks und Dissoziationen in Unterrichts- oder Fördersituationen. Auch wird aufgezeigt, wie LRS oder Dyskalkulie vor dem Hintergrund früherer Belastungen verstanden und gezielt begleitet werden können.
Ziele der Fortbildung:
Sie gewinnen:
Tieferes Verständnis für traumatisiertes Verhalten im schulischen Kontext
Handlungssicherheit im Spannungsfeld zwischen pädagogischem Anspruch und institutionellen Rahmenbedingungen
Konkrete Strategien zur Förderung von Sicherheit, Beziehung und Teilhabe am Bildungsprozess
Das erwartet Sie:
Trauma verstehen – Lernen ermöglichen
- Wie Trauma das kindliche Gehirn und Lernverhalten beeinflusst
- PTBS, Dissoziation und ihre Wirkung auf Aufmerksamkeit, Gedächtnis & schulisches Lernen
- Secure Readiness: Warum ein sicherer Ort Voraussetzung für Lernprozesse ist
Trauma trifft Bildung – Auswirkungen im Schulalltag
- Lernblockaden und neurobiologische Grundlagen von Stress
- Exekutive Funktionen und die Bedeutung für Konzentration & Handlungsplanung
- Warum herkömmliche Lernstrategien bei traumatisierten Kindern oft nicht greifen
- LRS & Dyskalkulie im Zusammenhang mit früheren traumatischen Erfahrungen
Praktische Förderung & Pädagogische Konzepte
- Grundlagen traumapädagogischer Förderansätze
- Methoden zur Stärkung von Konzentration, Merkfähigkeit & Motivation
- Gestaltung individueller, beziehungsorientierter Bildungsangebote
Krisensichere Interventionen im Schul- und Lernkontext
- Umgang mit Flashbacks und Dissoziationen in der Lernsituation
Stabilisierung & - Ressourcenstärkung im schulischen Setting
- Fallarbeit, Austausch & praktische Übungen
Zielgruppe:
Diese Fortbildung richtet sich an:
- Lehrkräfte aller Schularten
- Sonderpädagog*innen
- Schulsozialarbeiter*innen
- Lerntherapeut*innen
- Fachkräfte aus der Jugendhilfe, Schulbegleitung und
- pädagogischen Einrichtungen
Dozentin: Petra Rettenmaier
Ort: Webinar – Online
Seminardatum: 25.04.26
Seminarzeit: 09:00 Uhr – 16:30 Uhr
Seminargebühr: 180,-
Einladung:
Schaffen Sie sichere Lernräume – und geben Sie Kindern die Chance zurück, mit Freude und Zuversicht zu lernen.
Jetzt Platz sichern – für mehr Handlungssicherheit, Verständnis und Wirksamkeit im pädagogischen Alltag.
Sicher lernen - Trauma verstehen, Entwicklung ermöglichen
Sicher lernen – Trauma verstehen, Entwicklung
ermöglichen
Eine Fortbildung zur traumasensiblen Pädagogik in Schule und
Jugendhilfe
Diese Fortbildung ist als Einführungsveranstaltung konzipiert und richtet
sich an alle, die die Grundlagen traumasensiblen Handelns im Bildungs-
und Erziehungsalltag kennenlernen möchten.
Trauma rückt ins Zentrum von Schule und Lernen: Traumatische
Erfahrungen prägen Menschen tief – sie beeinflussen Emotionen,
Beziehungen und die Fähigkeit zu lernen.
Die Fortbildung beleuchtet den Zusammenhang zwischen Trauma und
Lernen und zeigt, wie Pädagog:innen, Lehrkräfte und Fachkräfte der
Kinder- und Jugendhilfe Lernräume gestalten können, die Sicherheit,
Vertrauen und Entwicklung ermöglichen.
Im Spannungsfeld gesellschaftlicher Krisen – von Pandemieerfahrungen bis
hin zu globalen Unsicherheiten – wächst die Bedeutung traumasensiblen
Handelns.
Die Teilnehmenden erhalten grundlegendes Fachwissen, praxisnahe
Einblicke in neurobiologische und pädagogische Zusammenhänge und
reflektieren ihre professionelle Haltung im Umgang mit betroffenen
Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Ziel ist es, ein erstes Verständnis
für die Dynamik traumatischer Erfahrungen zu entwickeln und
Möglichkeiten für traumasensible Lern- und Beziehungsgestaltung zu
entdecken.
Ziele des Seminars:
Sie gewinnen ein tieferes Verständnis darüber, wie traumatisierte Kinder lernen, welche Rolle das kindliche Gedächtnis spielt – und wie Sie durch einen feinfühligen Umgang mit Hausaufgaben einen echten Beitrag zur emotionalen Stabilisierung leisten können.
Inhalte auf einen Blick:
- Definition und historischer Hintergrund Pandemie und
Trauma - Neurologische Zusammenhänge zwischen Trauma und
Lernen - Was ist eine Traumafolgestörung: PTBS?
- Traumata in der Kindheit – Bindungstraumata
Erkennungsmerkmale von Traumata beim Lernen
Handlungsansätze – Ereignis-, Schutz- und Risikofaktoren
Traumapädagogische Standards – ihre Chancen und
Grenzen
Für wen ist das Seminar gedacht?
Das Seminar richtet sich an alle Interessierte aus dem pädagogischen
Bereich sowie an alle Betroffene:
Eltern, Lehrer, Schulbegleiter, Fachkräfte der Hausaufgabenhilfe,
pädagogische Fachkräfte von Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
insbesondere der Kindertagesstätten, …
Dozentin: Petra Rettenmaier
Ort: Webinar – Online
Seminardatum: 20.06.26
Seminarzeit: 09:00 Uhr – 16:30 Uhr
Seminargebühr: 180,-
hre Einladung:
Statt Druck – Verständnis. Statt Frust – Förderung. Statt Rückzug – Beziehung.
Ermöglicht Entwicklung indem Sie “Trauma” verstehen.
Jetzt Platz sichern und gemeinsam neue Perspektiven entwickeln.
